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成人高等函授教育、自学考试、全日制助学、网络教育、广播电视大学等相关政策
2016-05-30 14:58  

成人高等函授(业余)教育相关政策

○凡教育部批准设立的本科学校可以自主举办成人函授、夜大学本专科教育,凡省人民政府批准设立(经教育部正式备案)的高职高专学校,经省教育厅同意,可以举办函授、夜大学专科教育,不得举办本科教育。

○个人不得建立函授站,承办高等函授教育;主办学校不得于个人或变相与个人签订建站协议。主办高等学校必须以学校名义与设站单位签订建站协议,学校成教(继教)学院及其它校内部门不得对外签订建站协议或委托校外组织和个人开展成人函授活动。

○省外普通高等学校在鄂建立函授站,要提供教育部批准同意开展成人高等教育的有关文件。省内主办高校每年9月底前,将其在外省设立函授站的情况报省教育厅。

○省教育厅于每年10月公布通过备案的函授站名单,凡未予公布的函授站,主办高等学校一律不得安排招生计划,不得开展函授教学活动。

○我省函授站实行年检和评估制度。每年9月份前由主办高等学校进行年检,自查,省教育厅组织专家抽查,对年检合格的函授站予以公布,不合格函授站将暂停其教学活动,整改验收合格后,才能继续开展函授教学活动。省教育厅每三年对全省的函授还在那进行一次教学及管理工作评估。

○省教育厅负责全省函授站的宏观指导工作和省内所有函授站的备案、公示等工作。各市州教育局负责对本区域内设立的函授站进行审查和日常管理。凡是不符合国家要求的函授站一律不予审查。

○设站单位要主动配合主办高等学校落实函授站的建设,同主办高等学校共同做好函授站工作人员的配备及管理工作,定期研究和检查函授站工作。

○函授站要协助主办高等学校做好本站所在区域的招生和学籍管理工作,执行主办高等学校交给的教学及管理任务,为师生创造良好的教学和生活条件,做好函授生的思想政治工作,积极配合主办高等学校及省市教育行政部门对本站的检查评估工作。

自学考试独立本科段教育相关政策

○高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的,有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,不用经过入学考试,即可根据自己的情况选择相关的专业,参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试,取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后,即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。

○自学考试的学历受到国家的承认,自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“国家实行高等教育自学考试制度,经考试合格的,发给相应的学历证书”。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中也明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”。

○本科段是为没有大专以上学历的人员准备的自考专业,允许从基础科段考起,通过基础科段即可获大专学历,通过本科段即可本科毕业。(注:本科段也接受跨专业报考,也要求具备大专以上学历。只是它一般和基础科段是一体的。主要针对不具备大专学历的人员)

○独立本科段是专门为具备大专以上学历的人员准备的自考专业,允许跨专业报考。独立本科段跨专业报考需要加考专业课程,即要比本专业的课程多考几门,具体见相关规定。

○要认真阅读本省(市)高教自学考试委员会公布的《报考简章》,了解本省(市)的报名时间、报名地点、报名手续、开考专业的情况和本次考试的课程安排。在选报专业时应注意,由于各省开考的专业较多,有些专业是面向社会开考,报考对象不限;有些专业是部门委托开考,仅限本系统在职人员报考;一些本科段专业和特殊专业(如医学类专业)对报考者的学历、职业等还有一些具体要求。

○报考自考本科的条件

·具有国家承认的正式专科学历者方可报考高等教育自学考试本科段。

·党校及干部函授大学专科毕业人员,不具备参加本科段考试的资格。

·参加本科段考试的考生,应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科,根据专业的不同需要加试相应的课程。

·报考本科段的具体规定参见所报专业的开考计划。

○自考本科包括自考专科段(课程数目15门左右)和自考独立本科段(课程数目15门左右),高中毕业后一般都是先读自考专科段(获得专科证书),考完后再读自考独立本科段,然后再拿专科证书申请自考本科证书(自考里规定没有一个国家承认的专科证书是申请不到自考本科证书的),自考独立本科一般是那些专科毕业生或在读生报考的阶段。

○申请学士学位的办法: 凡达到条件和要求的本科毕业生,在领取毕业证的当年,向其学籍所在学校或主考学校的有关成人高等教育管理部门提出书面申请,并填写有关表格。缴纳一定的考务、评审等费用。对往届本科毕业生,没有获得学士学位者,一律不再补授学位。

自学考试全日制助学活动相关政策

○开展高等教育自学考试全日制助学活动的普通高校的办学资格由省教育厅审批,学校应严格遵守省教育厅的有关规定,认真做好助学工作。开考专业必须是经全国自考委批准开考并符合我省经济建设发展需要的专业。各专业考试安排由省自考办定期向举办学校公布。

○根据全国自考委有关规定和要求,开展高等教育自学考试全日制助学活动的普通高校应具有由教育行政部门颁发的社会力量办学资格许可证。办学思想端正,管理制度健全。在自学考试工作中,能够严格执行国家和省自考委的各项规章制度,没有出现失误和违纪违规现象。

○各举办学校在省自考办公布的专业目录中选择申报专业,各学校申报专业和招生规模应与管理人员配备情况相适应。举办学校申报的专业,必须是举办学校在全省范围内师资、教学力量较强或学校重点建设的专业。

○普通高校开展高等教育自学考试全日制助学活动的开考专业应结合我省实际需求,由省自考办在教育部颁发的《高等教育自学考试专业目录》中选取。各学校申请开考的新专业须由省自考委组织有关部门和专家进行论证后,报全国自考委审批。

○各举办学校必须按省教育行政部门有关规定开展生源组织工作,各举办学校不得以院系,更不得以个人名义组织助学活动。

○普通高校开展高等教育自学考试全日制助学活动的招生对象主要为具有相当于高中及高中以上学历的人员。提倡招收专科生参加独立本科段专业的学习。

○普通高校开展高等教育自学考试全日制助学活动一律参加由省自考委组织的统一考试。所有课程考试安排在教育部自考办统一规定的考试时间内进行,原则上每年安排4次考试,分别为1月、4月、7月、10月。每次考试的具体安排见档次的《报考简章》。

高校网络教育相关政策

○试点高校要进一步认识发展网络教育的重要意义。积极发展网络教育是推动教育信息化,实现教育公平和教育普及、构建国家终身教育体系和学习型社会的有效途径。

○试点高校要进一步明确网络教育的发展定位,要切实加强对网络教育的领导和规范管理。

○试点高校要严格执行教育部已出台的网络教育毕业生学历文凭和就业政策,对符合文件规定的网络教育学生,可发放xx省(自治区、直辖市)高等学校毕业生就业报到证,如跨省(区、市)就业,根据毕业生与用人单位签订的就业协议书,学校可向当地省级高校毕业生就业主管部门申请,经审核可发《全国普通高校毕业生就业报到证》并需在备注栏注明“网络教育”字样。

○试点高校要明确与校外学习中心和公共服务体系的职责关系,共同完善网络教育教学过程管理体系。

○试点高校要全面清理网络教育发展过程中有关问题。要严格依照教育部相关文件,全面清理从2000-2005年网络教育在招生、培养、毕业等方面有关遗留、违规办学、不规范承诺和管理的问题系统研究和制定对策措施及切实可行的应急预案。

广播电视大学教育相关政策

○广播电视大学:简称电大。是学员(统称电大生)通过广播电视计算机网络等现代传媒技术实施高等教育的一种教学机构。电视大学的办学形式主要采取与其他重点大学联合办学。毕业后由中央广播电视大学统一颁发毕业证书,如果通过联合办学大学的学位要求,则由合办大学颁发学位证书。电大的学历是国家承认的国民教育学历,毕业证书由教育部统一电子注册;不仅在国内享有国民高等教育学历的待遇,而且在欧美等国家都得到认可,被誉为“国际学历绿卡”。中央电大开放教育本、专科毕证书可在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网查询。此学历可以参加国家举办的各类资格证书考试。

○目前我国国民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自学考试、广播电视大学和现代远程教育等部分。电视大学属于我国高等教育5个主要层次之一。

○电大通过计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习,参加国家安排的统一考试,获得专科本科学历。电大是我国高等教育的重要组成部分,与普通高校(所谓的“正规大学”)一起承担培养各类专门人才,提高劳动者素质的任务,国家同样承认学历。

○俗称的电大并不是指某一所具体的学校,它是由中央广播电视大学,省级广播电视大学,地市级、县级广播电视大学分校和工作站组成的覆盖中国大陆的远程教育系统。与其他成人高校一样,主要面向高考落榜或因为其他种种原因丧失学习机会的社会人员,和需要提高学历层次的在职人员。与高等教育自学考试类似,宽进严出,学习形式有脱产(即全日制,类似普通高校)、半脱产(半工半读)、业余等多种选择。不同的是自考以自学为主,电大通过计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习,参加国家安排的统一考试,获得专科本科学历。

○电大教育努力适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要,适应广大求学者的需要,面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区办学,充分应用现代化教学手段,多层次、多规格、多功能、多形式办学,发挥投资少、见效快、覆盖面广的优势,开展以高等教育为基础的学历教育和各种非学历教育,培养适应社会和经济发展需要的、重点面向基层的各类应用型专门人才,为提高我国从业人员和国民素质提供各种教育服务。  

 

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